Un acercamiento al estudio de las variables que afectan el rendimiento académico de alumnos del CUCEA

Resumen

El artículo se refiere al modelo econométrico utilizado en la investigación para analizar cómo las variables "conocimiento de matemáticas” y "dificultad para interpretar gráficas”, inciden en el rendimiento escolar de los alumnos que cursan la materia de Economía II en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas; esto es, con base en el modelo es posible establecer una línea de análisis a partir de la teoría económica.